הסרטון המציג עיקרון מרכזי בגאוגרפיה: יחסי הגומלין בין האדם לטבע.
צפה בסרטון
בחלק הראשון יבצעו הלומדים בקבוצות משימת מדרש תמונה ויענו על שאלות. התמונות במשימה מציגות דרכים שונות להפקת חשמל והשפעתן על הסביבה. בחלק השני הלומדים יעלו בצוות בעיה נוספת הקשורה בפגיעה בסביבה, יחקרו את הבעיה, יכירו את הפתרונות הקיימים ויציעו פתרונות משלהם. לבסוף יציגו את הנושא בכיתה בדרך יצירתית. מוצע מחוון להערכה חלופית.
חומרי דלק, אנרגיה, אנרגיה מתחדשת, דלק מחצבּים (דלק מאובנים), השפעת האדם על הסביבה, זיהום, דלדול משאבים, נזק סביבתי, שינויי אקלים, גזי חממה, טביעת רגל סביבתית, טביעת רגל אקולוגית, פיתוח בר קיימא, קיימות
הבניית ידע, חשיבה ביקורתית, יצירתיות, פרזנטציה, פתרון בעיות וקבלת החלטות, רפלקטיביות לתהליך הלמידה, שימוש בייצוגים שונים, שיתוף פעולה
השפעת האדם על הסביבה, זיהום, דלדול משאבים, נזק סביבתי, שינויי אקלים, גזי חממה, טביעת רגל סביבתית, טביעת רגל אקולוגית, פיתוח בר קיימא, קיימות
הבניית ידע, חשיבה ביקורתית, יצירתיות, פרזנטציה, פתרון בעיות וקבלת החלטות, רפלקטיביות לתהליך הלמידה, שיתוף פעולה
דניאל לוקח אותנו לטיול עירוני וחוקר אילו חיות בר מסתתרות לנו בין הבתים והעצים. הסרטון עונה על שאלות שונות ובין היתר מה הן חיות בר, ומהן הסיבות שאולי כדאי לא להאכיל אותן בסביבה עירונית.
בסרטון נלמד על מקורות המלח בים. מי זקוק למלח, ולמה הוא נחוץ כל כך ליצורים ימיים?
