הגאוניות שמאחורי הטבלה המחזורית
ממפים יסודות: יסודות הנקראים על שם מקומות גאוגרפיים
על הפעילות
בפעילות העשרה זו התלמידים יעבדו לבד או בזוגות. הם יקבלו מן המורה את המספר האטומי של אחד היסודות הנקראים על שם מקומות גאוגרפיים, יחפשו מידע על המקום ויגלו מדוע היסוד נקרא על שמו. התלמידים יסמנו את המיקום על מפה שיתופית ב- google maps, ויוסיפו על המפה בקצרה את המידע שמצאו. בסיכום תוצג המפה עם כל סימוני התלמידים בכיתה, וכל תלמיד או זוג תלמידים יספר מעט על היסוד ועל מקור שמו.
הטבלה המחזורית, מספר אטומי, שמות היסודות
הבניית ידע, טיפול במידע, מיומנויות חקר, פרזנטציה, שיתוף פעולה
שואלים ומנחשים: מי היסוד שעל המצח?
על הפעילות
בפעילות זו יוצמד למצחו של כל תלמיד פתק דביק שעליו סימול של יסוד כימי. התלמיד לא ידע מהו היסוד הרשום על מצחו, והוא ישאל שאלות שהתשובה עליהן היא כן או לא, עד שיצליח לנחש מה היסוד.
הטבלה המחזורית, יסודות, טורים ושורות, אנרגיית יינון, רדיוס אטומי, מבנה האטום
הבניית ידע
מנפיקים תעודת זהות: כימאים וכימאיות חשובים
על הפעילות
בפעילות זו ינפיקו התלמידים תעודת זהות (ואפשר ליצור בנוסף גם רישיון נהיגה) לכימאי או לכימאית חשובים. התלמידים יחפשו מידע באינטרנט כדי ליצור את התעודה, ואחר כך יציגו אותה בכיתה ויספרו על תרומת האישיות שבחרו למדע או לאנושות או לשניהם גם יחד.
ההיסטוריה של הכימיה
הבניית ידע, טיפול במידע, יצירתיות, פרזנטציה, שיתוף פעולה