מה מאיים על החמצן שלנו פוטוסינתזה מידבקת מחקר שנערך בטכניון
הקשר בין פונדקאי לטפיל שלו יכול להיות הרסני, למשל כשנגיף הורס את התא שמארח אותו וגורם למותו. אולם מחקר ישראלי חדש, בראשות עודד בז’ה מהטכניון, מגלה כי למין של חיידקים שעושים פוטוסינתזה ולנגיף התוקף אותם יש מערכת יחסים מעניינת ומורכבת יותר.
צפה בסרטון
מהו מקור החמצן שאנו נושמים?
חצי מצמחים יבשתיים וחצי מהאוקיינוסים.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
צמחים יבשתיים.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
תהליך הפוטוסינתזה שמבצעות כחוליות (ציאנובקטריה).
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
האוקיינוסים.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
מה קורה בתהליך הפוטוסינתיזה?
מקובע פחמן-דו-חמצני ונוצרים סוכרים וחמצן.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
משתחררת אנרגיה לסביבה ולשמש.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
הצמחים נושמים כדי לספק לעצמם אנרגיה.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
חיידקי כחוליות (ציאנובקטריה) גדלים ומתרבים.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
האם הדבקת הציאנובקטריה על ידי הנגיפים מועילה או מזיקה?
היא מועילה כי היא מפחיתה את קיבוע הפחמן-דו-חמצני ואת שיחרור החמצן על ידי הציאנובקטריה.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
היא מזיקה כי היא מגבירה את קיבוע הפחמן-דו-חמצני ואת שיחרור החמצן על ידי הציאנובקטריה.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
לא מזיקה ולא מועילה.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
היא מזיקה כי היא מפחיתה את קיבוע הפחמן-דו-חמצני ואת שיחרור החמצן על ידי הציאנובקטריה.
כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה
מה מאיים על החמצן שלנו פוטוסינתזה מידבקת ‒ סרטון אינטראקטיבי
הפעל סרטוןעל הפעילות
בסרטון זה התלמידים לומדים על תרומתם של חיידקים ימיים הנקראים ציאנובקטריה לחמצן שאנו נושמים. הם עושים זאת בתהליך הפוטוסינתיזה. בסרטון מתואר מחקר שנעשה על נגיפים החודרים לתאי הציאנובקטריה, וע"י החדרת גנים משפיעים על תהליך קצב הפוטוסנתיזה המבוצע ע" הציאנובקטריה.
פוטוסנתיזה, נגיפים, ציאנובקטריה, גנים
הבניית ידע
מתבוננים ומגלים: יחסי גומלין
על הפעילות
בפעילות זו התלמידים מסיירים בתערוכת תמונות ומוצגים. התלמידים יזהו סוגי יחסי הגומלין בין אורגניזמים, יאתרו דוגמאות נוספות ליחסי גומלין וימלאו דפי משימה. לסיכום יצפו בסרטונים.
יחסי גומלין, טריפה, הימלטות מטריפה, תחרות, אוכלוסייה, יחסי שיתוף (סימביוזה), הדדיות (מוטואליזם), טפילות, קוֹמֶנְסָלִיזְם, אלֵלופתיה
הבניית ידע, טיפול במידע, יצירתיות, מיומנויות חקר
צופים ולומדים: פוטוסינתזה
על הפעילות
בפעילות זו הכיתה נחלקת לשבע קבוצות. כל קבוצה צופה בסרטון הקשור לפוטוסינתזה, ממלאת דף צפייה ומציגה בפני הכיתה את תוכן הסרטון, שאלה לדיון וטיעונים בעד ונגד. לסיכום ולהעשרה יצפו התלמידים בסרטון המסביר את שלבי תהליך הפוטוסינתזה.
כלורופיל, כלורופלסטידות, אנרגיית אור, אנרגיה כימית, ביומסה, חומר אורגני, חומר אי-אורגני, חמצן, פחמן, קיבוע פחמן, דלק ביולוגי, שרשרת מזון, מארג מזון
בניית טיעון, הבניית ידע, מיומנויות חקר, פרזנטציה, שיתוף פעולה
תכנים נוספים שעשויים לעניין אותך
חומרים דוחי יתושים
בסרטון זה נלמד מדוע יתושים עוקצים? למה צריך להתגונן מפני עקיצות יתוש, ומה ניתן לעשות כדי להתמודד נגדם?
דניאל שואל – אילו חיות בר גרות בעיר?
דניאל לוקח אותנו לטיול עירוני וחוקר אילו חיות בר מסתתרות לנו בין הבתים והעצים. הסרטון עונה על שאלות שונות ובין היתר מה הן חיות בר, ומהן הסיבות שאולי כדאי לא להאכיל אותן בסביבה עירונית.