איך לנפח בלון באמצעות הכוח של הכימיה
בניסוי הזה ננפח בלון באמצעות תגובה כימית, בלי שום מאמץ פיזי.
מסדרים מחדש אטומים: תגובה כימית
על הפעילות
התלמידים יצפו בסרטון המתאר ניפוח בלון. לאחר מכן יקבלו את הציוד הנדרש, יבצעו את הפעילות בכיתה ויתעדו את התוצאות. התלמידים יעלו שאלות והשערות על ההסבר לתופעה. לאחר מכן יקבלו התלמידים את הקישור לקובץ (https://goo.gl/azjlS2) המסביר את התגובה הכימית שהתרחשה ואת השינוי בסידור האטומים.
מגיבים, תוצרים, תהליך כימי, קשר כימי
הבניית ידע, מיומנויות חקר, שיתוף פעולה
בודקים ומסבירים: חוק שימור החומר
על הפעילות
בפעילות זו יצפו התלמידים בכמה סרטונים וירשמו תצפיות. לאחר מכן התלמידים יבדקו אם המסה נשמרת בכל אחד מהניסויים המוצגים בסרטונים, ויסבירו מדוע.
חוק שימור החומר
הבניית ידע, חשיבה ביקורתית, מיומנויות חקר, רפלקטיביות לתהליך הלמידה, שיתוף פעולה
מפצחים את החידה: חומצות ובסיסים
על הפעילות
בפעילות זו התלמידים יתחלקו לקבוצות, וכל קבוצה תקבל מהמורה קישור לסרטון אחד שבו ניסוי בנושא חומצות ובסיסים. התלמידים יענו על שאלות בנושא המוצג, ויציגו את הסרטונים וההסברים בכיתה. לאחר מכן התלמידים יתכננו משימה לכיתה הקשורה לנושא "חומצות ובסיסים". המשימה היא מעין כתב חידה שיש לפצח, והיא יכולה לכלול ניסוי, סרטון, ציור, תשבץ, תצרף (פאזל) או כל רעיון יצירתי אחר. לאחר שהתלמידים יסיימו להכין את המשימות, הם יסדרו בכיתה תחנות: כל קבוצה תסדר בכל תחנה את כל הנחוץ למשימה שהכינה. כל קבוצת תלמידים תעבור בין התחנות (מלבד התחנה שתלמידי הקבוצה עצמם תכננו), ותפצח את המשימות שהכינו שאר הקבוצות. בסוף הפעילות התלמידים יבחרו במשימה המוצלחת ביותר.
חומצות ובסיסים
הבניית ידע, טיפול במידע, יצירתיות, פרזנטציה, פתרון בעיות וקבלת החלטות, שיתוף פעולה