למה אנחנו מתעטשים?

Name: למה אנחנו מתעטשים?
Uploaded: 2021-12-21T12:52:42+02:00

צפה בסרטון

מערך שיעור

מדגימים ולומדים: מנגנון הנשימה - חט"ע

מערך שיעור הורד קובץ לתלמיד

4 שיעורים

על הפעילות

בפעילות זו מספר שלבים, כלהלן:

שלב א' ‒ בניית דגם

חלוקה לקבוצות של 4–5 תלמידים ותלמידות בקבוצה (בהתאם לגודל הכיתה), ובניית דגם של מערכת הנשימה: מנגנון שאיפה-נשיפה. הקבוצה תענה על דף משימה. יש אפשרות לשילוב תחרות בין הקבוצות.

שלב ב' ‒ התמחות במחלה הקשורה למערכת הנשימה

כל קבוצה תתמחה במחלה הקשורה למערכת הנשימה, ותעלה טיעונים לגבי שאלת עמ"ר העוסקת בעישון.

שלב ג' ‒ הצגת התוצרים, דיון בשאלת עמ"ר וצפייה בסרטונים

כל קבוצה תציג את המידע על המחלה בפני הכיתה, ואת טיעוניה לגבי שאלת עמ"ר העוסקת בעישון.

לסיום, כהעשרה, יצפו תלמידי הכיתה בסרטונים.

* הדגמים הקבוצתיים יוצגו בתערוכה כיתתית.

מושגים

סרעפת, בית-החזה, ריאות, נאדיות, קנה נשימה, סימפונות, שרירים בין-צלעיים, חמצן, פחמן דו-חמצני, פחמן חד חמצני (CO), לחץ אוויר, שאיפה, נשיפה, קצב נשימה, מרכז בקרת הנשימה במוח, ניקוטין, עטרן, חומצה פחמתית

מיומנויות

הבניית ידע, חשיבה ביקורתית, יצירתיות, פרזנטציה, רפלקטיביות לתהליך הלמידה, שיתוף פעולה