איך לדגום ולראות טביעות אצבע?

על הפעילות

פעילות העשרה זאת מציעה משימה אוריינית להכרות עם תחום הביומטריה. בחלקה הראשון מוצע קטע מידע המסביר מהי ביומטריה, ובעקבותיו מוצגות שאלות בנושא. בחלק השני הלומדים יצפו בסרטון על המאגר הביוטמטרי בישראל ויענו על שאלות בנושא ביחידים או בזוגות.

על הפעילות

דרך חשיפה לנושא הביומטריה הלומדים יעסקו באפיון צרכים ובעיות, המובילים לפיתוח מוצרים טכנולוגיים. בחלק הראשון של פעילות זו הלומדים יקראו קטע מידע קצר על מנעולים ומפתחות, יצפו בסרטונים המדגימים את פעולת ההתאמה בין מפתח למנעול ויערכו דיון על הצורך במנעולים ודלתות. לאחר מכן יעבדו בצוותים. הם יקבלו כרטיסיות עם משפטים וירכיבו מהם קטע מידע קצר המסביר מהו צורך אנושי, ויענו על שאלה המבררת איזה צורך אנושי ממלאים מפתחות ומנעולים. בחלק השני של הפעילות הלומדים יצפו בסרטונים המציגים איך פועלת דלת ביומטרית ויענו על שאלות הנוגעות לצרכים ולבעיות שהובילו לפיתוח הדלת הביומטרית. לבסוף מוצגת שאלת עמ"ר (ערכים, מעורבות ורלבנטיות) המציגה תיאור מקרה של גניבת ציוד והנחיצות ליצירת דלת ביומטרית בחדר מחשבים של בית הספר. הלומדים ימיינו וידרגו את הדרישות הכרחיות ליצירת דלת ביומטרית שתתן מענה לבעיית הגניבות בבית הספר.

על הפעילות

על הפעילות