الكروموسومات
تحتوي كلّ خلية في جسمنا على نحو متر من الـ DNA. لإتاحة الحشر الناجع للـ DNA داخل النواة، التي قطرها نحو ميكرومتر (واحد من مليون من المتر)، ينقسم الـ DNA في خلايا الإنسان إلى 23 زوجًا من الكروموسومات المختلفة، أي إلى 46 جزيء DNA. يشرح الفيديو الذي أمامنا ببساطة ما هو الكروموسوم، ما سبب وجوده، وأية معلومات يمكن أن نستخلصها منه.
شاهد الفيديو
اختاروا الإجابتَين الصحيحتَين. في نواة خلية الإنسان هناك:
46 جزيء DNA
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
23 زوجًا من الكروموسومات
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
46 زوجًا من الكروموسومات
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
23 كروموسومًا
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
اختاروا الإجابة الصحيحة. عدد الكروموسومات في خلية الكائن الحيّ:
: يدلّ على مدى تعقيد الكائن الحيّ.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
يدلّ على مرحلة النموّ التطوري لنوع (species) الكائن الحيّ.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
من خصائص النوع (species).
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
يتغير خلال حياة الكائن الحيّ.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
اختاروا الإجابتَين الصحيحتَين. قُبيل الانقسام المتساوي للخلية (mitosis):
يتم استنساخ جُزيء الـ DNA.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
تنتقل الكروموسومات من حالة "مفتوحة" إلى حالة ضغط.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
تطول الكروموسومات وتتفكك.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
تختفي نواة الخلية.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
بشكلٍ عامّ، لكلّ كروموسوم هناك:
كل الإجابات صحيحة.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
عدد ثابت من الجينات.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
طول مميّز.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
موقع ثابت للجينات.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
لكلّ جين في الجينوم (الشريط الوراثي) مكان ثابت، لكنّ هناك أيضًا جينات قابلة للنقل (ترانسبوزونات)، تُدعى خطأً "جينات قافزة". هذه هي سلاسل DNA متحركة، يمكنها التنقل من موقع إلى آخر داخل جينوم الخلية نفسها.
اكتشفت باربرا ماكلنتوك أول جينات قابلة للنقل عام 1944 في نبتة الذُّرة. أدّى هذا الاكتشاف إلى حيازتها جائزة نوبل عام 1983. يحتوي نحو 50% من جينوم نبتة الذُّرة على ترانسبوزونات، ما يظهر في الألوان المتعددة لبذور الذرة.
من ويكيبيديا: https://bit.ly/2HEtEGM.
يمكنكم أن تقرأوا عن باربرا ماكلنتوك، الباحثة التي "حرّكت الجينات" – المرأة الوحيدة التي حازت على جائزة نوبل للطب دون شركاء – في التقرير التالي: https://bit.ly/2Qi1S6S.
الكروموسومات ‒ فيديو تفاعلي
شغّل الفيديوحول النشاط
في هذا الفيديو، يتعلم الطلّاب عن مبنى الكروموسومات وعن المعلومات التي تتضمنها. يعرض الفيديو الفَرْق في عدد الكروموسومات بين كائنات مختلفة، ويبيّن كيف يختلف شكل الكروموسومات وفق المراحل المختلفة في أداء الخلية (إنتاج البروتينات مقابل الاستعداد لانقسام الخلية). يتضمن الفيديو 4 أسئلة متعددة الاختيارات، إجاباتها مؤسسة على الفيديو وعلى المعلومات السابقة المطلوبة، ومعلومات من نوع "هل تعلم".
الخلية، نواة الخلية، غشاء الخلية، السيتوبلازم، الريبوسوم، الجُسيم الحالّ (اليحلول)، جُسيم غولجي، الميتوكوندريون (المُتقدِّرة)، جُزَيء DNA، الكروموسوم، الجينات (المُورِّثات)، الطفرة، جديلة DNA، انقسام الخلية، البروتينات، المرض الوراثي
בناء المعرفة
نصنع النظائر: عضيّات الخليّة
حول النشاط
بعد عرض ومشاهدةِ مقطعي فيديو، يُطلب من الطلاب تسجيل أسماء العضيات التي أُتي على ذكرها في الفيديو، ووظائفها، وما التناظر الذي اعتُمِد من قبل صانعي الأفلام لوصف هذه الوظيفة. يطلب من الطلاب إحضار أجسام تناظرُ عُضيّات الخلية. يعمل الطلاب في فرقٍ مؤلّفةٍ من عشرة طلاب، كل طالب يقدم النظيرَ الذي جلبه ويشرح كيف يشبه العضيّة لباقي أفراد المجموعة. يقوم الطلاب بعد ذلك برسم مختلف العضيات الخلوية وإنشاء الخطوط التي تجسر ما بين مختلف العضيات. على هذه الخطوط أن تعرضَ الاتصالات المحتملة التي تجري بين مختلف العضيّات في الخلية مما يسمح لها بالعمل على النحو الصحيح. بعد الانتهاء يتم استبدال المجموعات وتقوم كل مجموعة بتقييم عمل مجموعةٍ أُخرى.
الخلية ، العضيات الخلوية ، الغشاء ، السيتوبلازم ، النواة ، الميتوكوندريا ، الريبوزوم ، آلية غولجي ، المفصل الإندوبلازمي ، الجسيم ، الجدار ، الجوف ، البلاستيدات الخضراء
בناء المعرفة, النقد البناء, ابداع, محاضرة, المشاركة
نبني ونُضاعف الحمض النووي (DNA)
حول النشاط
في هذه الفعاليَّة يبني كلُّ زوج من الطُّلاب نموذجًا لجزيء الـ DNA. يُطلَب من كل زوج من الطُّلاب بناء نموذَجَيْن إضافيَّيْن يُجَسِّدان طريقتين مختلفتين لتضاعف جزيء الـ DNA. يقوم الطُّلَّاب بتحديد هوية النَّموذج الصَّحيح من النَّاحية العلميَّة، بعد قراءة المعلومات ومشاهدة مقاطع الفيديو. يقوم كلُّ طالب في نهاية الفعالية بحلِّ لغز ويشاهد طلاب الصَّف مقاطع فيديو ذات صلة بالموضوع.
القاعدة النيتروجينية، الجديلة، الجديلة المُتَمّمة، الجين، الديئوكسي ريبوز،الفوسفات، DNA، النيوكليوتيدات، اللَّفيف المزدوج، الريبوز، الطَّفرة، أدينين، غوانين، سيتوزين، ثيمين، إنزيم التضاعف، تحديد التسلسل، مشروع الجينوم، التضاعف المحافط، التضاعف نصف المحافظ
בناء المعرفة, النقد البناء, تطبيق المعرفة, ابداع, مهارات البحث العلمي, اتخاذ القرار وحل المشكلات, الإنعكاسية لعملية التعليم, المشاركة
محتويات إضافية قد تثير اهتمامك
هل يتوجّب علينا تعقيم منتجات التّسوّق؟
ما الّذي نستطيع فعله للتّقليل من خطر العدوى بفيروس كورونا عند الخروج للتّسوّق؟ هل خطر انتقال فيروس كورونا بواسطة لمس السّلع هو أمر ذو أهمية؟
الاتّزان الكيميائي
يميل كل تفاعل كيميائي إلى اتجاه معين، سواء كان ذلك تفاعل تفكيك أو تفاعل تركيب ولكن ميل التفاعلات عامة هو الوصول إلى حالة اتزان. الاتزان هو الحالة التي لا يوجد فيها تفضيل، من حيث الطاقة، للتَّقدُّم لأحد الاتجاهات. في هذه الحالة يبقى تركيز كُل من المادة/ المواد المتفاعلة والمادة/ المواد الناتجة ثابتَا على الرغم من وجود حركة في اتِّجاهَي التَّفاعُل. المقطع التالي يعرض مصطلح الاتزان الكيميائي.
الماء يهرب من الكأس
ماء يخرج ويتدفق إلى أعلى، إلى أسفل، وإلى الخارج من داخل كأس، دون أن نلمس الماءَ أو الكأس