הזמנת כרטיסים
הזמנת כרטיסים
arrow ar

رؤوسنا نحو السّماء

هل نظرتم يومًا إلى السماء وتساءلتم حول ما ترون هناك بالضبط؟ إذا كان هذا حقًا مثيرًا لاهتمامكم ، فقد تتاح لكم يومًا ما الفرصة للعمل في هذا المجال! الأشخاص الذين يعملون في هذا المجال يُعرفون باسم “علماء الفلك” وهم يدرسون الفضاء والنجوم.

شاهد الفيديو

مَن هُم الفلكيّون؟ اختاروا الإجابة الصحيحة.

1.

عُلَماء يدرسون الغلاف الجويّ للأرض.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

2.

عُلَماء يدرسون المنظومة الشمسيّة فقط.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

3.

عُلَماء يدرسون الكرة الأرضية.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

4.

عُلَماء يدرسون الفضاء.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

ما هو دَور العدسة الموجودة داخل المِقراب؟ اختاروا الإجابة الصحيحة.

1.

تركيز أشعّة الضوء وتكبير الجسم الذي نشاهده.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

2.

تشتيت أشعّة الضوء الداخل إلى المِقراب لنتمكّن من رؤية صورة أوضح.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

3.

عكس أشعّة الضوء الداخل إلى المِقراب إلى المُشاهِد.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

4.

تركيز أشعّة الضوء وتصغير الجسم الذي نشاهده.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

كان غاليليو غاليلي أحد أوّل الفلكيّين الذين استخدَموا المقراب. ماذا اكتشف غاليليو بواسطة المِقراب؟ اختاروا الإجابة الصحيحة.

1.

أنّ سطح القمر ليس أملس.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

2.

أنّ للقمر حركة غير دَوريّة حول الكرة الأرضية.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

3.

أن لا حياة على المرّيخ.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

4.

أنّ القمر يدور حول الكرة الأرضية.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

ماذا كان سبب الاعتقاد في الماضي بأنّ هناك حياة على المريخ؟ اختاروا الإجابة الصحيحة.

1.

شاهَدوا ماءً على المريخ.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

2.

شوهِد على سطح المريخ ما يشبه القنوات.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

3.

لأنّ المريخ قريب من الأرض ودرجة حرارته مناسبة.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

ما الذي يمكننا فِعله بالاستعانة بألتراسات؟ اختاروا الإجابة الصحيحة.

1.

مُحاوَلة تصوير انفجار النجوم.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

2.

مُشاهَدة أجسام أبعد في الفضاء.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

3.

دراسة الكواكب في المنظومة الشمسيّة.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

4.

كل الإجابات صحيحة.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

5.

دراسة تكوُّن العناصر.

كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح

فيديو تفاعليّ

رؤوسنا نحو السّماء – فيديو تفاعُليّ

شغّل الفيديو
حول النشاط

في هذا الفيديو، يجيب الطلّاب عن أسئلة مرتبطة بعمل الفلكيّين وكيف ينجحون في دراسة الفضاء، يتعلّمون عن المِقراب، وظيفته، ومبناه. للإجابة عن الأسئلة، ثمة حاجة إلى معرفة مسبقة حول مواضيع المنظومة الشمسيّة والبصريّات الهندسيّة؛ يستند بعض الأسئلة إلى المعلومات المعروضة في الفيديو.

اصطلاحات

انعكاس الضوء، انكسار الضوء، عدسة مركّزة، أشعّة الضوء، الكواكب، القمر، المنظومة الشمسيّة

مهارات

בناء المعرفة

برنامج الدرس

مَن ركّز ضَوئي؟

درس واحد
حول النشاط

في هذه الفعالية، يُحَلِّل الطلّاب عمل العدسة. يُجرون محاكاة مُحوسَبة للتعرّف إلى العدسة ولفهم قدرتها على تغيير حجم الجِسم الذي يُشاهَد عن بُعد. خلال التجربة، يتعرّف الطلّاب إلى معادلة العدسة ويتمكّنون من الربط بين مكان الجِسم المُشاهَد وصورته (image). يمكن أن تكون هذه الفعالية تمهيدًا لموضوع العدسة المركّزة.

اصطلاحات

العدسة المركّزة، أشعّة الضوء، انكسار الضوء، قانون سنيل (قانون الانكسار)، البُعد البُؤريّ، التكبير الخطيّ، الجِسم، الصورة الحقيقيّة، الصورة الوهميّة

مهارات

בناء المعرفة, مهارات البحث العلمي, المشاركة