التحليل الكهربائي للماء
الماء هو السائل الذي تعتمد عليه الحياة، وهي متعلقة به بشكل مطلق. الماء هو جزيء صغير صيغته H2O، يحتوي على أكسجين وذرّتين من الهيدروجين. على الرغم من أن جزيء الماء هو جزيء ثابت جداً، إلّا أنه بالإمكان تفكيكه لمُرَكِّباته، بواسطة تمرير طاقة كهربائية، بالإلكتروليزا (التحليل الكهربائي).
في التجربة التي سنراها:
لا يحدث تفاعل كيميائي.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
يحصل تفاعل تَكَوُّن مركب من عناصره.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
يحصل تفاعل تفكيك مركب إلى عناصره.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
يحصل تفاعل احتراق.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
حجم غاز الهيدروجين الذي ينتج في أنابيب الاختبار هو ضعفا حجم غاز الأكسجين، لماذا؟
حجم كل ذرة هيدروجين هو ضعفا حجم كل ذرة أكسجين.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
البعد بين ذرات الهيدروجين أكبر من البعد بين ذرات الأكسجين.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
في جزيئات الماء عدد ذرات الأكسجين هو ضعفا عدد ذرات الهيدروجين.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
في جزيئات الماء عدد ذرات الهيدروجين هو ضعفا عدد ذرات الأكسجين.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
أي الجمل التالية صحيحة؟
الماء مُركَّب مُكوّن من أكسجين وهيدروجين، والمركب صفاته تختلف عن صفات العناصر التي تُكوّنه.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
الماء خليط من الأكسجين والهيدروجين، ولذلك من السهل تفكيك الماء إلى العناصر التي تُكَوّنه.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
الماء مُكَوّن من عنصرين: الأكسجين والهيدروجين، ولذلك توجد للماء صفات مشابهة لصفات الأكسجين والهيدروجين.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
الماء مادة نقية، ولذلك لا يمكنه أن يكون مُركّباً.
كل الاحترام! جواب صحيح جزئيًا جواب صحيح جواب غير صحيح
التحليل الكهربائي للماء – فيديو تفاعلي
شغّل الفيديوحول النشاط
في مقطع الفيديو هذا، يشاهد الطلاب تجربة تحليل كهربائي للماء ويجيبون عن أسئلة مؤسَّسة على معرفة مسبقة.
النموذج الجُسيمي، المركّبات، التفاعُل الكيميائي
בناء المعرفة
نُشاهد ونُقرّر: تغييرٌ كيميائي أم تغييرٌ فيزيائي
حول النشاط
في هذا النشاط ، يشاهد الطلاب مقاطع فيديو مختلفة وعليهم بعد ذلك تحديد ما إذا كان التحوّل الذي يحدث فيها عبارة عن تغيير كيميائي أو تغيير فيزيائي. يختار الطلاب بعد ذلك صورة تصف تغييرًا كيميائيًا أو فيزيائيًا مرتبطًا بحياتهم اليومية. من ثمّ يصيغون موضوعًا حوله، وما إذا كان تغييرًا كيميائيًا أو فيزيائيًا. يشرح الطلاب في الصف وفقَ ماذا قرروا حول إذا ما كان نوع التغيير كيميائيًا أو فيزيائيًا.
تغيير كيميائي، تغيير فيزيائي
בناء المعرفة, النقد البناء