ד"ר תום ביאליק

אנחנו נוטים להטיל ספק בעיקר במידע שסותר את השקפותינו, ולקבל ללא עוררין מידע שמחזק אותן. איך ההטיה הזאת מתבטאת בחיי היומיום? כתבה שנייה בסדרה

התקופה שאנחנו חיים בה לא רק מציפה אותנו בהררי מידע, אלא מצריכה גם מודעוּת לפגמים בחשיבה של עצמנו. איך עושים את זה? כתבה ראשונה בסדרה

הקונצנזוס המדעי עומד לרוב על רגליים יציבות, אך תיאוריות חדשות עשויות לסתור גם אותו

יותר מ-1,500 שנה האמינו מלומדים בעובדה שכל ילד יכול להפריך בבדיקה פשוטה. שתי גישות שהתפתחו במאה ה-16 שינו את המצב

קריקטורה באתר פופולרי עוררה דיון חשוב על מגרעות השיטה הדוחפת מדענים לפרסם עוד ועוד מאמרים

מדוע קשה כל כך להפריך תיאוריות קונספירציה? ומה ההבדל בינן לבין תיאוריות מדעיות אמיתיות?

מיוון העתיקה ועד ימי הקורונה, כדי להבין נכון את המציאות עלינו לעצור לרגע את השיפוט – ולחשוב

הכימאי חיים ויצמן רתם את הצלחתו המדעית להישגים מדיניים, עמיתו פריץ הבר זכה בפרס נובל אך נאלץ לברוח ממולדתו

הנשיא הראשון של מדינת ישראל הוא גם הכימאי שגילה כיצד לייצר אצטון בעזרת חיידקים

החינוך המדעי בארצות הברית מבוסס על גישת הלמידה התלת-ממדית

האם אפשר ללמוד מדע ללמוד מספר בכיתה? למה צריך אדם שאינו מתכנן קריירה מדעית לטפח בכל זאת